秦皇島智能機(jī)器人編程班哪家培訓(xùn)效果好?童程童美智能機(jī)器人少兒編程課程采用體驗式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中，實現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計與搭建，并為機(jī)器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，并在團(tuán)隊協(xié)作中分享思想和知識。

課程介紹

童程童美智能機(jī)器人編程課程適合7-18歲孩子參加 學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程課程。

此課程包含樂高WeDo和樂高EV3兩門課程,基于樂高 課程體系,面向國際各項大賽量身定制,采用體驗式的學(xué) 習(xí)方式,讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)。

實現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計與搭建,并為機(jī)器人編寫程 序,孩子通過參與其中,能夠建立成就感,提高自信心,充 分發(fā)揮創(chuàng)造力,提高團(tuán)隊協(xié)作能力,鍛煉多方面能力。

機(jī)器人教育

機(jī)器人教育是指通過設(shè)計、組裝、編程、運(yùn)行機(jī)器人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的教育。它融合了物理知識、機(jī)械原理、電子傳感教學(xué)、計算機(jī)軟硬件及人工智能等多種先進(jìn)技術(shù)，通過對機(jī)器人設(shè)計、制作、互動等提高孩子的想象力和創(chuàng)造力。

機(jī)器人教育擁有多學(xué)科的特性，代表著當(dāng)今教育新的發(fā)展形勢。引入機(jī)器人教育可以給予中小學(xué)生能力的拓展方向，同時成為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、動手能力、表達(dá)能力等。

完善的教學(xué)目標(biāo)與方式

教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于教具，通過積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，鍛煉學(xué)生的多方面能力，孩子將學(xué)到編程、機(jī)械、電子、物理，生活百科等多學(xué)科知識。

教學(xué)方式

智能機(jī)器人編程課程，采用體驗式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中，實現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計與搭建，并為機(jī)器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，在此過程中能提高孩子的成就感與自信。

課程優(yōu)勢

體系完善

SPIKE每階段的知識內(nèi)容與設(shè)計，滿足各階段孩子的成長需求。

軟硬結(jié)合

硬件機(jī)器人搭建加軟件編程的結(jié)合方式既能培養(yǎng)孩子的動手和空間建構(gòu)能力，又能培養(yǎng)孩子的邏輯思維。

內(nèi)容專業(yè)

遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點，將豐富的機(jī)械結(jié)構(gòu)知識和編程知識融入，編程知識更專業(yè)，結(jié)構(gòu)設(shè)計更合理。

PBL項目式培養(yǎng)

內(nèi)容結(jié)合實際問題，每完成- -次內(nèi)容相當(dāng)于解決一個實際問題，極大地鍛煉孩子的團(tuán)隊協(xié)作、分析設(shè)計、解決問題等能力。

機(jī)器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動-CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)

日常采取PBL項目式方法，階段性采用CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)方法，融入機(jī)器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動在編程的同時讓孩子收獲榮譽(yù)感和成就感。