隨著編程學(xué)習(xí)全球化的趨勢，國內(nèi)編程學(xué)習(xí)熱潮日盛。越來越多的家長開始讓孩子接觸學(xué)習(xí)編程。然而很多家長都反饋不知道怎么為孩子挑選合適的少兒編程課程。其中，機器人編程和少兒編程的區(qū)別成為家長較關(guān)心的問題之一。今天小編來為大家解答一下這個問題。

1.近年來，給小孩報編程學(xué)習(xí)班成為一種流行趨勢。

家長們在給孩子選擇合適的學(xué)習(xí)機構(gòu)前，一般都會先上網(wǎng)搜索比較，無奈市面上打出編程教育旗號的機構(gòu)實在太多，主打的課程也讓人眼花繚亂。

造成這種現(xiàn)象的原因是少兒編程教育是在近年互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)飛速發(fā)展和國家政策的推動下應(yīng)運而生的，作為一個新興的教育領(lǐng)域，少兒編程正處于高速發(fā)展階段(這里不得不說給孩子報編程課程的家長眼光很有前瞻性)，它不像K12或者其他的素質(zhì)教育板塊經(jīng)過多年成熟的市場發(fā)展已延伸出各個細(xì)分領(lǐng)域。

目前國內(nèi)市場上常見的編程教育課程，可以粗略地分為機器人編程課程和少兒編程課程。很多家長都有一個疑問：是該讓孩子學(xué)習(xí)機器人編程，還是普通的少兒編程課呢?

其實關(guān)鍵還是看小孩自己的需求和興趣。接下來小編將為大家對比兩類課程，方便家長們進(jìn)行選擇。

2.機器人編程課程的目的是讓學(xué)生學(xué)會組裝、搭建和編寫程序運行機器人。

課程的內(nèi)容由硬件知識和編程知識兩部分組成，往往硬件知識的比重會多于編程知識。硬件知識主要是物理學(xué)當(dāng)中的簡單機械原理、電子電路和電機方面的知識。

而編程知識的學(xué)習(xí)范圍受限于選擇的機器人，畢竟學(xué)習(xí)編程在機器人編程課程中只是為了讓所選擇的機器人運作起來而已。

除此之外，大多數(shù)的機器人都需要使用自帶的操作程序進(jìn)行編程，一般來說使用一種機器人學(xué)會的編程方法，對其他機器人并不適用。

還需要一提的是，目前大多數(shù)機器人編程課程教授的編程知識是圖形化編程相關(guān)的。而實際上高級的機器人需要非常扎實的編程基礎(chǔ)才可以進(jìn)行操控，但是這種編程基礎(chǔ)是很難通過學(xué)習(xí)初級機器人和零碎的編程知識建立。

3.相比側(cè)重于編程效果實現(xiàn)的機器人編程課程，少兒編程課程的目標(biāo)是系統(tǒng)化地教授兒童編程知識。

用圖形化編程語言Scratch驗算“雞兔同籠”

在這種課程里，學(xué)習(xí)簡單易上手的圖形化編程語言可以幫助孩子很好地入門編程。

如Scratch的學(xué)習(xí)可以啟蒙孩子的編程思維，培養(yǎng)孩子的編程學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握編程相關(guān)的基本概念，如事件、條件、循環(huán)等。

完成圖形化編程的學(xué)習(xí)后，少兒編程課程還會提供高級編程語言如Python和C++等的學(xué)習(xí)。而這些語言的學(xué)習(xí)涵蓋編程語言的邏輯、算法、語法和結(jié)構(gòu)等方方面面，讓學(xué)生去探究計算機編程的本質(zhì)。

4.上文也提到了將編程教育劃分為機器人編程課程和少兒編程課程，其實，這只是粗略的分法。

市面上也有很多不需要搭建和拼裝的機器人，設(shè)計初衷就是服務(wù)于編程學(xué)習(xí)，機器人只是作為檢驗和實現(xiàn)程序功能的一個道具。

這種機器人的學(xué)習(xí)課程就不能簡單地歸于我們所提到的兩類中的某一類了。

簡而言之，如果你的小孩更喜歡動手操作，可以嘗試學(xué)習(xí)機器人編程課。

如果小孩平時對游戲感興趣，喜歡打游戲，愛探索愛思考，少兒編程課會更合適。

還有一種推薦方案是先讓小孩學(xué)習(xí)少兒編程課，系統(tǒng)地了解計算機編程，再按需求去報學(xué)機器人編程課，這樣可以在學(xué)習(xí)硬件知識時應(yīng)用已學(xué)的編程知識，一舉兩得。

從小孩的需求和興趣出發(fā)去選擇課程后，還要從課程設(shè)計和老師講解等方面去挑選合適的機構(gòu)報名。

不管線上還是線下的，現(xiàn)在市面上的很多編程教育機構(gòu)都會提供免費試聽課，建議報名付費前多多進(jìn)行試聽。對比甄選，更容易找到適合自己小孩的優(yōu)質(zhì)課程。

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