合肥三孝口優(yōu)路護(hù)士資格證培訓(xùn)

授課學(xué)校：合肥三孝口優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
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發(fā)布時(shí)間: 2019-12-10 15:39:33
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護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試是為貫徹國家人事部、衛(wèi)生部《關(guān)于加強(qiáng)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作的通知》等相關(guān)文件的精神，于2001年開始正式實(shí)施的。通過考試取得的資格代表了相應(yīng)級別技術(shù)職務(wù)要求的水平與能力，作為單位聘任相應(yīng)技術(shù)職務(wù)的必要依據(jù)。護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試實(shí)行國家統(tǒng)一考試制度。統(tǒng)一考試大綱，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)。護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試是作為單位聘任相應(yīng)技術(shù)職務(wù)的必要依據(jù)。

護(hù)士職業(yè)資格考試簡介

護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試是為貫徹國家人事部、衛(wèi)生部《關(guān)于加強(qiáng)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作的通知》等相關(guān)文件的精神，于2001年開始正式實(shí)施的。衛(wèi)生部負(fù)責(zé)組織實(shí)施護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試。國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試是評價(jià)申請護(hù)士執(zhí)業(yè)資格者是否具備執(zhí)業(yè)所必須的護(hù)理專業(yè)知識與工作能力的考試。

具有護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)中專和大專學(xué)歷的人員,參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試并成績合格,可取得護(hù)理初級(士)專業(yè)技術(shù)資格證書;護(hù)理初級(師)專業(yè)技術(shù)資格按照有關(guān)規(guī)定通過參加全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試取得。具有護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)本科以上學(xué)歷的人員,參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試并成績合格,可以取得護(hù)理初級(士)專業(yè)技術(shù)資格證書;在達(dá)到《衛(wèi)生技術(shù)人員職務(wù)試行條例》規(guī)定的護(hù)師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格年限后,可直接聘任護(hù)師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試題型簡介

單句型較佳選擇題
以簡明扼要的提出問題為特點(diǎn)

考查考生對單個(gè)知識點(diǎn)掌握情況
病歷摘要型較佳選擇題
以敘述一段簡要病歷為特點(diǎn)

考查考生分析判斷能力
病歷組型較佳選擇題
敘述以患者為中心的臨床情景

針對情景提出測試要點(diǎn)不同的

2～3個(gè)相互獨(dú)立的問題
病歷串型較佳選擇題
以敘述一個(gè)以單一患者

或家庭為中心的臨床情景

擬出4-6個(gè)相互獨(dú)立的問題

護(hù)士職業(yè)資格考試報(bào)名條件

護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試包括專業(yè)實(shí)務(wù)和實(shí)踐能力兩個(gè)科目。

專業(yè)實(shí)務(wù)科目考查內(nèi)容：運(yùn)用與護(hù)理工作相關(guān)的知識，有效而安全地完成護(hù)理工作的能力?？荚噧?nèi)容涉及與健康和疾病相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識，基礎(chǔ)護(hù)理和技能，以及與護(hù)理相關(guān)的社會(huì)人文知識的臨床運(yùn)用能力等。實(shí)踐能力科目考查內(nèi)容：運(yùn)用護(hù)理專業(yè)知識和技能完成護(hù)理任務(wù)的能力?？荚噧?nèi)容涉及疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則、健康評估、護(hù)理程序及護(hù)理專業(yè)技術(shù)、健康教育等知識的臨床運(yùn)用等。

學(xué)歷要求
在中等職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校完成國務(wù)院教育主管部門和國務(wù)院衛(wèi)生主管部門規(guī)定的普通全日制3年以上
專業(yè)要求
接受過護(hù)理、助產(chǎn)類等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并取得相應(yīng)學(xué)歷證書
工作年限
需在教學(xué)、綜合醫(yī)院完成8個(gè)月及以上護(hù)理臨床實(shí)習(xí)
人員
經(jīng)國家或有關(guān)部門批準(zhǔn)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)內(nèi)，從事護(hù)理專業(yè)工作的人員

優(yōu)路護(hù)士資格考試課程培訓(xùn)優(yōu)勢

講
依托考試大綱，全面梳理教材內(nèi)容，分析命題趨勢，突出重難易錯(cuò)知識點(diǎn)，幫助學(xué)員搭建框架，掌握入門知識，夯實(shí)基礎(chǔ)。
練
講練結(jié)合，實(shí)現(xiàn)精講有考點(diǎn)，訓(xùn)練有習(xí)題，強(qiáng)化鞏固所學(xué)內(nèi)容。
點(diǎn)
提煉濃縮重要知識點(diǎn)，預(yù)測考點(diǎn)，對點(diǎn)歸納7大護(hù)理任務(wù)+3大知識模塊+16類常見疾病等高頻考點(diǎn)，讓學(xué)員掌握應(yīng)考內(nèi)容。
透
經(jīng)過前三個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和鞏固，及時(shí)對學(xué)員進(jìn)行相應(yīng)的知識點(diǎn)進(jìn)步。幫助學(xué)員吃透基礎(chǔ)知識的同時(shí)，強(qiáng)化提升，讓學(xué)員掌握學(xué)習(xí)、做題的方法，能夠獨(dú)立地完成復(fù)習(xí)。

優(yōu)路考生護(hù)士資格證考試秘籍

1.沒有教材，復(fù)習(xí)失去基礎(chǔ)；沒有真題，復(fù)習(xí)失去方向。后者可能許多人有所忽略。這一階段是成功的基礎(chǔ)。
2.復(fù)習(xí)的策略非常重要，首先是對教材的熟悉過程，之后是對考試重點(diǎn)的研究。然后就是復(fù)習(xí)的主體階段了，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)準(zhǔn)備，一般內(nèi)容扎實(shí)掌握。較后可以對考試進(jìn)行模擬，查漏補(bǔ)缺。
3.充分做好應(yīng)試的準(zhǔn)備，對可能出現(xiàn)的常見困難做好預(yù)備措施。這個(gè)階段即使是復(fù)習(xí)的很好也要在考前看看教材的理論，這個(gè)是必不可少的。