孩子6～9歲處于成長階段這個年齡段的孩子已經進入小學，開始建立一定的抽象思維能力，對于語言符號系統的認知能力更強，同時，也有更多想法要表達，因此，這個階段是擴大孩子詞匯量，培養聽說能力的好時機。合肥政務青少兒英語培訓選哪家好？

立刻說英語的外教都是來自歐美國家的，純正的口音，能夠給孩子一個正確的引導作用，讓孩子學習起來也更加的輕松，幼兒階段較重要的就是鍛煉孩子的英語口語發音問題，讓孩子能夠在這樣專業的培訓機構下有效的學習英語口語發音，練習英語口語中是學習的環境，這會影響孩子以后的英語學習習慣的，立刻說聘請的外教都是來自歐美國家的，所以家長不用擔心外教口音不純的問題，相信他們能夠給來自帶來較優質的教學質量的。

課程詳情

【采用教材】原版進口教材;麥克米倫-Hats on top;美國國家地理-All Together;Sounds Great(自然拼讀);Talking Trinity。

【教材教具】學生用書、學生互動光盤、活動手冊、字母書、數字書;教師用書、在線資源、互動課件資源包、大書、手偶、地墊、字母卡。

【班型安排】 精品小班。

【師資配置】發音純正歐美國家外教+教學經驗豐富中教。

【課時安排】 80節外教課+40節中教課+18節圣三一集訓課程。

讓孩子具備多項21世紀必備技能

思辨能力培養

學習目標

了解語言奧秘，發掘學習方法，自主學習;

詞、句、篇環環相扣，助孩子自信走向演講臺;

利用創意和科技手段,合作完成項目。

學習案例

語言課每單元的教學內容中都會涉及THiNKValues(價值觀反思)、THiNKSelf-Esteem(自尊反思)、TrainToTHiNK(思維訓練)等與思維相關的訓練模塊。這些模塊的設計旨在讓學生在學習語言的同時,反思語言信息背后的深層含義,改善他們的思辨能力。

合作與創新能力培養

學習目標

發展學生與人溝通、合作并共同完成;

培養學生創思性思維的能力。

學習案例

演講課每個話題下都會有對于示范演講的學習,在學習過后學生都需要基于示范演創造出適用于自己演講稿;除此之外,在進入演講環節后,每位學生都會被分配不同的角色(如:計時員,語言觀察員，提問者等),大家需要共同配合演講者,來完成每一次的演講。