武漢光谷廣場雅思培訓班

雅思考試建議報培訓班進行學習備考，因為自學缺乏比較系統的學習方案，在查找資料以及分析題型等等，需要耗費大量時間的同時也無法判斷收集到的資料是否完整正確，而且自學方向很難確定，在雅思寫作與雅思口語方面需要不斷的練習，而且也需要專業的人來幫忙修改，這些自學時沒辦法拿到很高的分數的，參加雅思培訓班剛好想法，而且能在短時間內得到系統的學習，成績也會有一個很大的突破

(資料圖)

　　在雅思閱讀文章當中，很多同學反映詞匯量不夠，短期之內不能有效提高分數。其實在大家現有的單詞量的基礎上，如對文章中的有效信息進行合理的把握。閱讀文章中的特殊標點符號可為同學們提供很多提示性信息。

　　(一) 單引號

　　閱讀文章當中單引號主要有三個作用。

　　(1) 專有名詞。在雅思閱讀當中，作者對復雜單詞特別標注，或對普通單詞有新的含義，可通過單引號標注。在四至九雅思真題中存在大量類似表達，如劍四T1P1中對于‘pure’這個單詞文章給予了新的定義，即自然科學課。同學們可通過‘pure’

　　這個單詞直接定位到文中。

　　(2) 比喻。對于復雜事物的描述當中，作者有時會應用比喻手法進行描述。如劍四T3P2 section two對于火山成因的描述中，將火山比作’eggshell’進行描述。

　　(3) 引言。若單引號內引入一句話或多句話，則多為某學者表達學術觀點的引言，當同學們解決任務信息配對題是應特別關注。

　　(二) 破折號

　　閱讀文章當中破折號主要有兩個個作用。破折號寫法上共有兩種，一種為兩個破折號搭配使用，兩破折號中間部分為細節即—……—，而第二種情況為—…….的情況。針對這兩種寫法，在語義上共有兩種作用。

　　(1) 專有名詞。若破折號后內容是對破折號前單詞的解釋說明，則要求破折號前的單詞為有實際意義的名詞。

　　(2) 插入語。若破折號前為非實際意義的詞匯，如sometimes，and等詞，則破折號后內容為插入語，用于引出下文內容或加入附加信息。如劍五The birth of scientific English中，首先闡述compass的發明，后鏈接and —may be the most important—， 在此寫法中，破折號前and 為非實際意義的連接詞，破折號中間指明下文為最重要的發明，從而引出天文學發展。

　　(三) 冒號

　　若冒號出現一般分為兩種情況。若冒號后面跟一句話多為對冒號前內容的解釋說明及擴展，而冒號后跟多句話則多為列舉。

　　(1) 解釋說明。冒號后跟一句話一般為對冒號前抽象內容的解釋說明，在日常聯系當中同學普遍對于冒號前內容把握并不是很好。建議在真正考試當中，若冒號后跟一句話，因冒號后語言更加直白易懂，建議大家參考冒號后內容。

　　(2) 列舉。若冒號后為多句話，則多為列舉關系，且列舉項目在三者及三者以上，與分號搭配使用。段落信息搭配題中若題干中出現‘different’類詞匯，說明在一段當中會出現多個列舉的情況，那么有冒號且冒號后跟隨多句話的段落為我們優先判讀的對象。

　　(四) 括號

　　(1) 補充說明。對于括號前的內容進行充分說明。如劍五T2P1 Bakelite當中，第五段對于催化劑catalytic的描述通過括號進行進一步說明。

　　(2) 舉例。在文章當中括號內會出現(e.g.……)(i.e.……)的情況，此為對于括號前內容的具體舉例。