長(zhǎng)春達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)班

授課學(xué)校：長(zhǎng)春達(dá)內(nèi)IT教育培訓(xùn)
上課時(shí)段：詳見(jiàn)內(nèi)容
已關(guān)注：991人
教學(xué)點(diǎn): 5個(gè)
課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢
開(kāi)班時(shí)間: 滾動(dòng)開(kāi)班
優(yōu)惠價(jià)格: 點(diǎn)擊獲取
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發(fā)布時(shí)間: 2022-09-28 10:02:24
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互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展迅猛，不管是大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)還是中小型公司都越來(lái)越重視企業(yè)品牌形象設(shè)計(jì)、重視企業(yè)網(wǎng)站、產(chǎn)品的交互設(shè)計(jì)、app設(shè)計(jì)與用戶體驗(yàn)，因此，就需要更多更好的 UI 設(shè)計(jì)人才。

行業(yè)新風(fēng)向

1 新定義

大數(shù)據(jù)智能化時(shí)代，海報(bào)一鍵生成，沒(méi)有設(shè)計(jì)思維的設(shè)計(jì)工作者面臨新一輪淘汰。

2 新要求

互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)發(fā)展日趨成熟，人才要求不斷提高，全鏈路視覺(jué)設(shè)計(jì)已成為5G時(shí)代設(shè)計(jì)師標(biāo)配。

3 新挑戰(zhàn)

設(shè)計(jì)作品數(shù)量上的眼花繚亂，人們審美疲勞，“顏值營(yíng)銷” 的盛行對(duì)設(shè)計(jì)師商業(yè)素養(yǎng)提出新要求。

哪些學(xué)員適合本課程

設(shè)計(jì)能力

設(shè)計(jì)能力較弱；想提高UI設(shè)計(jì)能力；想提升自己能力苦于沒(méi)有方法。
深入學(xué)習(xí)

對(duì)UI設(shè)計(jì)有初了解，想進(jìn)入U(xiǎn)I設(shè)計(jì)行業(yè)，需要進(jìn)行深入學(xué)習(xí)的人群。
UI設(shè)計(jì)師

從事UI設(shè)計(jì)，富有創(chuàng)意的UI設(shè)計(jì)師，對(duì)前端呈現(xiàn)和交互體驗(yàn)有把握的。

商業(yè)思維體系

01品牌

挖掘需求

市場(chǎng)調(diào)研分析

產(chǎn)品定位分析

項(xiàng)目背景分析

02用戶

洞察用戶

用戶畫(huà)像分析

用戶行為分析

用戶需求分析

03創(chuàng)意

創(chuàng)意設(shè)計(jì)

明確設(shè)計(jì)策略與方案

建立設(shè)計(jì)規(guī)范與流程

選擇設(shè)計(jì)工具與方法

04運(yùn)營(yíng)

商業(yè)變現(xiàn)

運(yùn)營(yíng)推廣跟蹤

市場(chǎng)數(shù)據(jù)分析

項(xiàng)目復(fù)盤(pán)總結(jié)

校區(qū)環(huán)境

機(jī)構(gòu)介紹

達(dá)內(nèi)教育

IT培訓(xùn)學(xué)校

達(dá)內(nèi)特色辦學(xué)，推出差異化教學(xué)模式，因材施教。開(kāi)設(shè)了豐富多樣的IT技術(shù)課程：全鏈路UI設(shè)計(jì)師、商業(yè)插畫(huà)、商業(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)課程、產(chǎn)品級(jí)UED交互設(shè)計(jì)師、全棧式CAD設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品經(jīng)理、VR開(kāi)發(fā)工程師、VR次世代模型師、高級(jí)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷師、新電商運(yùn)營(yíng)官、企業(yè)級(jí)影視視效、人力資源經(jīng)理人課程、總賬會(huì)計(jì)課程。