建筑信息模型(BIM)技術(shù)員系列崗位是指利用 BIM 技術(shù)為核心的信息化技術(shù)，在項(xiàng)目的規(guī)劃、勘察、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)維護(hù)、改造和拆除各階段，完成對(duì)工程物理特征和功能特性信息的數(shù)字化承載、可視化表達(dá)和信息化管控等工作的現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)及管理崗位的統(tǒng)稱。

BIM課程質(zhì)量高的團(tuán)隊(duì)因?yàn)橹匾晝?nèi)容，所以在提供以考試為導(dǎo)向的培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)更加專業(yè)。

什么樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更好?

優(yōu)路教育采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國(guó)分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合，同時(shí)，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。

線下培訓(xùn)：

作為一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，BIM線下培訓(xùn)目前仍舊占據(jù)著培訓(xùn)市場(chǎng)的主要份額。

首先，線下培訓(xùn)較主要的優(yōu)勢(shì)便是師生的互動(dòng)。老師手把手，面對(duì)面，不但在學(xué)習(xí)內(nèi)容上更為詳細(xì)，可以直接進(jìn)行補(bǔ)充。而且有著老師的監(jiān)督，知識(shí)要點(diǎn)的吸收率更高。而且面對(duì)考核時(shí)，線下的老師往往能帶給學(xué)生更多的信心。

線下培訓(xùn)：

首先便是成本問題，隨著培訓(xùn)意識(shí)的不斷增強(qiáng)，各類線下機(jī)構(gòu)的收費(fèi)也是水漲船高，往往十幾個(gè)課時(shí)，就花費(fèi)了高額金錢。BIM培訓(xùn)班更是如此，很多BIM培訓(xùn)班培訓(xùn)周期10天左右，培訓(xùn)費(fèi)用卻已經(jīng)過萬。

另外就是時(shí)間和空間的問題，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的地理位置可能會(huì)與居住地有很長(zhǎng)遠(yuǎn)的距離，甚至都有人坐著高鐵上課，這些都無疑會(huì)造成時(shí)間浪費(fèi)。

BIM工程師需要具備動(dòng)態(tài)項(xiàng)目排程的能力

工程變化大、工程進(jìn)度易受到高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)的影響，包括同時(shí)或必須相互依賴與不同承包商有復(fù)雜程序的作業(yè)，例如工程吊樁進(jìn)度與現(xiàn)有機(jī)械設(shè)備及環(huán)境的配置等，必須和相關(guān)的單位進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)。因此相關(guān)職務(wù)的工作者，需具備動(dòng)態(tài)的調(diào)整能力，利用BIM工具規(guī)劃排程，并做實(shí)時(shí)的回饋，使管理者確切掌握項(xiàng)目工程的進(jìn)度與排程，降低和進(jìn)度相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)。以工程管理的角度，則可透過BIM技術(shù)運(yùn)用，以3D模擬及使用4D排程，來和相關(guān)的技術(shù)人員進(jìn)行溝通，以減少工程疏失帶來的影響。

BIM工程師不僅有前途而且很有錢途

首先，BIM工程師是全專業(yè)的人才，BIM工程師所見的模型包括建筑，結(jié)構(gòu)，機(jī)電等各方面，可以從事多個(gè)專業(yè)的工作，這種人才可是不多的，不僅能力比較出眾，而且還能夠減少人員的投入，降低人員成本。

其次，BIM工程師在設(shè)計(jì)時(shí)就減少了很多設(shè)計(jì)及施工的技術(shù)壓力，便于系統(tǒng)優(yōu)化，在建設(shè)前期就可以驗(yàn)證設(shè)計(jì)圖紙施工的可行性，避免大量拆改及圖紙變更的出現(xiàn)，使現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理的重點(diǎn)放在施工和運(yùn)行調(diào)試上，較主要的是降低工程投資成本，不光是開發(fā)商、業(yè)主、施工總包單位等都非常受益，所以現(xiàn)在越來越多的開發(fā)商都希望工程建設(shè)能用到BIM技術(shù)。

較后，隨著國(guó)家對(duì)BIM的越來越重視，多地都在鼓勵(lì)培養(yǎng)BIM技術(shù)型人才，可見BIM已成為必然趨勢(shì)。