1）三段式教學，課程設計完全基于托福學習規(guī)律；

2）課后VIP教師督學，幫助學生查漏補缺；

3）TPO真題贈送，全程作文批改。

1）具備2000-2500個左右基礎詞匯，英語基礎中等的學員；

2）參加新航道留學預備測試二級水平的學生；

3）已完成新航道留學預備二級課程的學習；

4）托福50分左右（測試或官考成績，該項必須滿足）

1）了解托福考試的考試形式、流程、特點與評分標準；

2）夯實基礎聽說讀寫技能，順利銜接托福課程；

3）掌握所對應的托福詞匯與托福語法；

4）熟練掌握托福各科各類題型的答題方法；

5）使用上課輸入的語言材料進行口語和寫作表達；

6）深度理解學術材料的內在邏輯和答題邏輯；

留學預備：聽說并進（聽力+口語），讀寫互通（閱讀+寫作）

階段A：托福詞匯，托福語法，語音語調

階段B：托福聽力精講，托福閱讀精講，托福寫作精講，托福口語精講

階段C：托福聽力強化，托福閱讀強化，托福寫作強化，托福口語強化

聽力：
1）幫助學生提升基礎聽力技能，使學生能夠熟悉各種類型的聽力材料（課堂講座，同學間對話，師生間對話，廣播節(jié)目，播客等）；
2）能夠聽懂不同話題的主要意思；
3）并在掌握上述內容的基礎上，培養(yǎng)學生在英文聽力中把握連接主干的過渡詞和通過重要細節(jié)獲取大意等能力。
口語：
1）幫助學生提升基礎口語技能，使學生能夠掌握英語中相關學術類及生活類場景詞匯，分辨連讀、句子重讀、不同功能句子的語調等發(fā)音規(guī)則；
2）掌握過去進行時、現在完成時、定語從句、被動語氣、間接引語、非真實條件句的使用場景和用法；
3）并在掌握上述內容的基礎上，培養(yǎng)學生在英文口語交流中表達自己同意/不同意的觀點、轉換話題、反駁別人的觀點、解釋未知詞匯等能力。

閱讀： 1）幫助學生提升基礎閱讀技能，使學生能夠掌握 3000 個左右高頻詞匯；
2）適應學術性題材的文章，能夠閱讀詞數約在 800-1000 詞的文章；
3）并在掌握上述內容的基礎上， 培養(yǎng)學生在英文閱讀中記錄筆記和識別文章語氣等能力。
寫作：
1）幫助學生提升基礎寫作技能，使學生能夠掌握更加復雜的句式和豐富的句型；
2）掌握使用恰當的事實和數據的方法；
3）并在掌握上述內容的基礎上，培養(yǎng)學生在英文寫作中提出主張和拓展段落等能力。