輔導(dǎo)模式:1對(duì)1、小班教學(xué),一個(gè)團(tuán)隊(duì)服務(wù)一個(gè)學(xué)生,學(xué)習(xí)更有保障
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>成都培訓(xùn)學(xué)校>成都金牛區(qū)樸新教育金牛校區(qū)

面對(duì)緊張的高考備戰(zhàn),如何全面的掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)綜合能力的提升是關(guān)鍵,高考是人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵點(diǎn),如何把握高三這一年時(shí)間進(jìn)行高效的復(fù)習(xí),查缺補(bǔ)漏!
樸新成都學(xué)校為正在進(jìn)行高考備戰(zhàn)的學(xué)員準(zhǔn)備了針對(duì)性教學(xué)指導(dǎo),針對(duì)性教學(xué),有雄厚的師資團(tuán)隊(duì),采用1對(duì)1定制式教學(xué)輔導(dǎo),讓學(xué)員夯實(shí)基礎(chǔ)!
輔導(dǎo)模式:1對(duì)1、小班教學(xué),一個(gè)團(tuán)隊(duì)服務(wù)一個(gè)學(xué)生,學(xué)習(xí)更有保障
專屬班主任管理學(xué)習(xí),并根據(jù)掌握情況及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案和進(jìn)度
針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、性格特點(diǎn),為學(xué)生量身打造一套學(xué)習(xí)方案
專屬心理素質(zhì)老師定期輔導(dǎo),緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力、消除心理負(fù)面情緒
優(yōu)質(zhì)三方互動(dòng)手冊(cè)
1、其一,從基礎(chǔ)題積累成就感。輔導(dǎo)初期選難度適配題目,如數(shù)學(xué)從三角函數(shù)計(jì)算、立體幾何證明題入手,確保學(xué)生獨(dú)立完成率超80%。學(xué)生做對(duì)后,引導(dǎo)總結(jié)思路,如“這道題用輔助線構(gòu)造全等三角形,下次可借鑒”,讓學(xué)生看到自身能力,打消“學(xué)不會(huì)”顧慮,難題給予提示,助其體驗(yàn)“努力就有收獲”。
2、其二,精準(zhǔn)捕捉并強(qiáng)化進(jìn)步。每節(jié)課結(jié)束,具體指出進(jìn)步,如“分析化學(xué)方程式時(shí)主動(dòng)考慮反應(yīng)條件,更細(xì)致了”“英語(yǔ)完形填空正確率提10%,上下文邏輯把握更準(zhǔn)”,避免籠統(tǒng)表?yè)P(yáng)。將進(jìn)步記錄存檔,每周對(duì)比錯(cuò)題率、答題速度,用數(shù)據(jù)直觀展示成長(zhǎng),增強(qiáng)信心。
3、其三,制定階段性小目標(biāo)。和學(xué)生制定短期目標(biāo),如“兩周掌握物理電場(chǎng)強(qiáng)度計(jì)算,獨(dú)立完成10道基礎(chǔ)題”“一月內(nèi)語(yǔ)文作文分?jǐn)?shù)從40提至45”,目標(biāo)具體可量化且適配能力。達(dá)成后獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生自主選拓展內(nèi)容,未達(dá)成則分析原因(如練習(xí)量不足),調(diào)整計(jì)劃,避免目標(biāo)過(guò)高導(dǎo)致挫敗感。
全國(guó)30+城市聯(lián)動(dòng),集團(tuán)教學(xué)管理部提供教學(xué)資源和技術(shù)支持,各城市課程研發(fā)中心在集團(tuán)
教材/知識(shí)點(diǎn)/學(xué)習(xí)節(jié)奏與本地同步
每周4次本地教研,每半年1次全國(guó)集中教研
集中研習(xí)中小初高升學(xué)真題,依靠導(dǎo)教對(duì)真題進(jìn)行分類,總結(jié)題型方法。
針對(duì)不同學(xué)情的學(xué)員,研發(fā)個(gè)性化教研產(chǎn)品,形成專屬教學(xué)提升方案。
解析各地考綱考點(diǎn),同步知識(shí)模塊,綜合重點(diǎn)、難點(diǎn),生成教學(xué)方案。

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