有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>無(wú)錫培訓(xùn)學(xué)校>江陰海豚教育(江陰花園校區(qū)) 
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>無(wú)錫培訓(xùn)學(xué)校>江陰海豚教育(江陰花園校區(qū)) 
隨著藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)考落下帷幕，藝考生群體普遍面臨文化課備考的雙重困境：其一，因長(zhǎng)期專(zhuān)注專(zhuān)業(yè)集訓(xùn)導(dǎo)致知識(shí)體系存在顯著斷層，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)公式記憶模糊、語(yǔ)文古詩(shī)文知識(shí)碎片化、文綜答題邏輯框架缺失等問(wèn)題突出，而剩余備考周期通常僅為 3-4 個(gè)月；其二，備考環(huán)境存在多重干擾因素，居家學(xué)習(xí)易受電子設(shè)備及生活瑣事影響，自主學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性規(guī)劃，疑難問(wèn)題無(wú)法及時(shí)獲得專(zhuān)業(yè)解答，進(jìn)而引發(fā)對(duì)升學(xué)前景的深度焦慮。
專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)協(xié)同管理咨詢(xún)師分析 →教師定制方案→班主任跟蹤→教研組支持,學(xué)習(xí)過(guò)程可視化藍(lán)圖總表追蹤進(jìn)度|薄弱點(diǎn)預(yù)警|海豚幣激勵(lì)體系
122互動(dòng)教學(xué)法,1道變形題檢驗(yàn)2次角色互換 2次精準(zhǔn)鼓勵(lì)六步教學(xué)閉環(huán),進(jìn)門(mén)測(cè)→查漏→新課→習(xí)慣→出門(mén)考→反饋學(xué)科特色方法,理科思維訓(xùn)練|文科積累提升|本地化考綱匹配,
針對(duì)性訓(xùn)練,理科:查漏+解題訓(xùn)練|文科:積累+應(yīng)用提升;個(gè)性化資料\精編教案\錯(cuò)題系統(tǒng)真題題庫(kù);全程護(hù)航教師規(guī)劃→班主任督促 家長(zhǎng)配合
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識(shí)模塊，挑選難度合適的題目，制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，對(duì)癥下藥，擊破瓶頸。
突破實(shí)驗(yàn)題流程與表述瓶頸。
從拼讀到考級(jí)一站式規(guī)劃。
根治‘‘聽(tīng)懂不會(huì)做’’的學(xué)習(xí)痛點(diǎn)。
分級(jí)提升閱讀寫(xiě)作核心能力。
構(gòu)建知識(shí)體系與高分建模技巧。
數(shù)學(xué)全階段。
1、要了解高考的題型。在高三藝考生文化課的時(shí)候，首先要做的，就是要了解高考的題型，這樣才能做到心中有數(shù)。大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候，都會(huì)面臨時(shí)間緊，任務(wù)重的情況，我們是沒(méi)有那么多的時(shí)間去浪費(fèi)的，因此一定要知道高考要考什么，怎么考，這個(gè)也是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步。我們只有了解了高考考什么，怎樣考，這樣知道在短時(shí)間內(nèi)要補(bǔ)習(xí)什么樣的內(nèi)容。
2、要重視基礎(chǔ)，抓住考點(diǎn)。高三藝考生文化課補(bǔ)習(xí)的時(shí)間通常是非常緊的，往往只有三個(gè)月的時(shí)間。這個(gè)時(shí)候，我們就需要遵循六個(gè)字的復(fù)習(xí)方針了，那就是要重基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)。大家的基礎(chǔ)一般都比較差，如果在三個(gè)月內(nèi)把所有的知識(shí)都看一遍，已經(jīng)來(lái)不及了，這就需要進(jìn)行有選擇性的復(fù)習(xí)了，要從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，一步步的去學(xué)習(xí)。
3、要進(jìn)行歸納總結(jié)。高三藝考生文化課，進(jìn)行歸納總結(jié)也是不能缺少的。我們要對(duì)高考的必考點(diǎn)和頻考點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)和歸納，歸納的方法其實(shí)有多種，但是大家要做的，就是從一些歸納好的教材里面去進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣才能節(jié)省時(shí)間。
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南京海豚教育創(chuàng)立于2000年，總部位于南京，是一家專(zhuān)注于為中小學(xué)生提供一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，會(huì)有專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)為同學(xué)們量身定制專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案，在一定的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的提升，輕松迎...
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