不當程序員是否有必要報少兒編程班？

發(fā)布時間:2022-01-17 15:15:58來源：轉(zhuǎn)載

TI屆將編程語言成為“第三語言”，掌握一門計算機語言將掌握未來制勝的關(guān)鍵，不說以后就看現(xiàn)在我們每天必不可少的手機、電腦如果沒有編程語言是無法運行的，我們也不能領(lǐng)略到網(wǎng)絡世界的多姿多彩，更不可能擁有智能化的物件來解放我們的雙手方便我們的生活。不當程序員是否有必要報少兒編程班?

不當程序員是否有必要報班?首先問大家一個問題，有的家長送孩子去上舞蹈課就是為了讓孩子以后當舞蹈家嗎?不!更多家長是為了鍛煉孩子的氣質(zhì)和身形，還有家長送孩子去學茶藝難道就是為了孩子以后去當茶藝師?也不是更多的是陶陶冶情操、修生養(yǎng)性。編程也一樣，送孩子去學少兒編程也不是讓孩子以后當一名程序員，少兒編程可以鍛煉孩子的思維能力，提升孩子的創(chuàng)造力和發(fā)現(xiàn)問題的能力，是能夠是能夠?qū)崒嵲谠诘倪\用到生活當中的。

上海小碼王由經(jīng)驗豐富IT教育創(chuàng)立運營，引進歐美先進教育理念和課程平臺，以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命，致力于成為卓越的青少年科技教育機構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓，為教育部指定課程研發(fā)合作單位，幫助中國青少年接軌世界的科學和編程教育，讓中國兒童與世界同步!

少兒編程課程優(yōu)勢

設(shè)計專業(yè)

適合各個年齡階段孩子的編程語言;用編程人的思維設(shè)計案例;有明確的未來職業(yè)發(fā)展定位。

趣味性強

以游戲為基礎(chǔ)引入項目;符合孩子認知規(guī)律和特點;游戲化課堂，趣味性強，吸引孩子注意力。

綜合能力提升

增強邏輯思維能力和計算能力;跨學科學習，提升孩子綜合能力、溝通表達和團隊協(xié)作能力。

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