長沙哪個少兒編程學校比較有保障?少兒編程不是一個“寫程序，做碼農(nóng)”的事情，少兒編程是一個基礎(chǔ)性的學科群體，在計算機科學發(fā)展到今天，在人機協(xié)作系統(tǒng)深入人類社會方方面面的今天，少兒編程會成為一個基礎(chǔ)性學科，甚至人文、藝術(shù)都可以基于它有延伸和融合。

長沙哪個少兒編程學校比較有保障?

昂立STEM，源自于上海交通大學，昂立STEM“少兒AI編程+”課程是由昂立STEM中國和北美研發(fā)中心聯(lián)合研發(fā)，交大機器人研究所、交大人工智能研究院、清華大學教授提供技術(shù)指導，專為中國兒童量身定制!

少兒編程課程可以非常好的融合數(shù)學學科、融合生物學科、融合科學學科，它也可以非常好的融合游戲，融合社會調(diào)查，融合語文戲劇。少兒編程課程，它的創(chuàng)造性是無窮的。

如果你把會編程的孩子當作小碼農(nóng)，那這是一種窄化思維

就如同其它學科一樣，學數(shù)學不一定要做數(shù)學家，但生活中數(shù)學無處不在，學物理不一定要做物理學家，但科技中物理無處不在一樣，我們基于少兒編程的學習是一種工具，因為它可以開展大量的融合學科的任務。

給到兒童綜合的實踐環(huán)境，他們便可以基于環(huán)境去進行設(shè)計。少兒編程只是一雙鞋，一部車，兒童駛向哪里，將取決于我們的教育和兒童自身。這里與職業(yè)教育所不同的，恰恰是“編程不僅是編程”，它更是一種思維的學習。

我們的兒童都必將在某個時間點接觸電子產(chǎn)品，接觸游戲——這是我們無法拒絕的。如果孩子癡迷于游戲，過則有害，這也是顯而易見的，也有許多適齡家長為此頭疼。但實際上，在兒童接觸到電子產(chǎn)品和游戲的同時，給他接觸一個強相關(guān)的高階活動，一個更加激發(fā)他創(chuàng)造性的學科方向——基于編程創(chuàng)造游戲，創(chuàng)造電子產(chǎn)品，且社會、家庭都對此是肯定的，那么大部分兒童都會有正面的影響。打游戲打的好不再是一件很酷的事情，編程開發(fā)出好的游戲和產(chǎn)品，才是更酷的。

學好以少兒編程為基礎(chǔ)的學科群，未來我們的學生不一定從事IT行業(yè)，不一定去做專業(yè)的程序設(shè)計工作——但他將具有一個更加開闊的選擇和發(fā)展能力。這是毫無疑問的。不僅是學理，學文的方向也將大量得到應用。解決問題的能力、團隊協(xié)作能力、邏輯思維能力也能得到很大的提升。

這些便是少兒編程對兒童基礎(chǔ)教育的意義所在。

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