少兒編程教育這個概念是從歐美傳過來的，在歐美已經流行有十幾年了。伴隨著人工智能的興起，一股“編程風”在范圍內蔓延，各個都推行了不同程度有關編程教育的政策。Scratch之父米切爾對未來編程有一個很好的定義：編程不只是為了學習技術或者找工作，而是一種新的表達方式，也是新的學習方式。重慶Scratch少兒編程輔導中心前幾強有哪些?

Scratch編程知識層面覆蓋交互動畫、游戲、故事甚至音樂、美術及孩子中，如語、數、英，更好的提高孩子溝通力、力、計算機思維、邏輯思維、批判思維以及對生活的關注力和觀察力。

Scratch編程課程培養孩子解決問題能力、創造能力、分析能力表達能力、想象能力、團隊協作能力、設計能力、受挫折能力等。

重慶少兒編程培訓學校國內專業品質的少兒編程培訓機構，采用游戲式互動教學法授課，螺旋式上升無縫銜接課程體系，專業傾力打造可視化模塊課程，為全國青少兒培養孩子的邏輯思維能力、想象力和創造力、綜合能力。

學習編程，不僅僅是學習一門語言，它還涵蓋了編程指令、編程知識點、算法、編程應用，甚至更的編程思維等。我上面向大家推薦的學習路徑，從編程游戲，到圖形化編程，到編程語言，是基于孩子的整個成長過程，全覆蓋學習周期的較佳路徑。

好動、愛玩一直是每個孩子的天性，然而，很多孩子由于太過于好玩，學習成績一直不見起色，家長們為此也是絞盡腦汁，會給我孩子報名各種補習班，但是，本身孩子就對學習反感，就算家長一味的想推動孩子的學習成績，也只會造成事倍功半的效果。對于這些“熊孩子”，難道我們真的要放棄他們么，少兒編程則可以幫家長們解決這個難題。

首先，孩子好動、愛玩并不是缺點，孩子們本身對這個世界就充滿好奇心，對新的事物也特別感興趣，而目前學校所上的課程基本都比較單一、枯燥的文化課，孩子們每天感覺都在重復同樣的事情，肯定覺得枯燥乏味，所以，問題本身并不完全在于孩子們。

少兒編程為什么能受到孩子們的歡迎呢?有人說少兒編程就是在玩游戲，孩子們是因為喜歡玩游戲，所以才喜歡少兒編程的，這種說法就是沒有真正了解少兒編程。玩只不過是學習少兒編程的一種學習方式，但是快樂的過程才是少兒編程的獨特之處。而且，好玩的孩子更喜歡編程帶給他們的認可，他們的思維方式也會比一般的孩子更靈活。

少兒編程并不是玩游戲，而是編游戲，比起玩游戲，很多孩子對這個游戲是如何誕生的更感興趣，而且如果有一種工具可以讓孩子們創造出他們喜歡的游戲或者小程序，那么在創作這個作品的過程當中，他們所感受到的更多應該是快樂。所以說，“熊孩子”更適合學習少兒編程，沒有笨的孩子只有笨的學習方法。

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