上海少兒編程培訓(xùn)課程哪家的好?樂博樂博成立多年以來，在國內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開放的教學(xué)方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長的青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念，以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命，萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

當(dāng)一般的中國父母還在為孩子沉迷電子游戲苦惱時(shí)，計(jì)算機(jī)編程卻已經(jīng)成為美國中小學(xué)教育的熱門課程，國外計(jì)算機(jī)認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)編程已經(jīng)是時(shí)代的趨勢;學(xué)習(xí)編程對(duì)孩子創(chuàng)造力和多種思維方式的發(fā)展非常有幫助;少兒階段學(xué)編程較適合用游戲化的方法。

中國人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，趕搭這趟列車的不僅是成人，近一兩年，人工智能教育板塊蓬勃發(fā)展，編程(programming)培訓(xùn)市場尤其火熱，這類課程成了許多家長的“新寵”，甚至被形容為“下一個(gè)數(shù)學(xué)”。

Scratch、Python、C++……在“人工智能，娃娃抓起”的時(shí)代，一些孩子可能還不識(shí)字就先學(xué)編程

這門學(xué)科究竟要如何掌握，孩子又能帶走哪些其他興趣班得不到的收獲?

牛津大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家2013年曾對(duì)現(xiàn)有702種職業(yè)量化評(píng)估并得出結(jié)論，未來20年有一半的工作將被機(jī)器所取代。人工智能正在改變?nèi)蛐匀瞬判枨蠼Y(jié)構(gòu)，STEAM教育被稱為新一代人才的培養(yǎng)起點(diǎn)。

編程是通往未來的語言

少兒編程教育炙手可熱，但國內(nèi)市場正處于較為分散化的早期爭議階段。

美國巴布森學(xué)院教授湯姆·達(dá)文波特曾公開表示，隨著自動(dòng)化的推進(jìn)，即使編程工作也會(huì)被計(jì)算機(jī)編程取代，教3歲孩子學(xué)習(xí)編程根本沒有必要。其實(shí)，少兒編程的目的不是培養(yǎng)程序員，核心是注重思維的培養(yǎng)。擁有編程思維的人面臨挑戰(zhàn)時(shí)，會(huì)更理性地分析利弊，更善于利用資源。解決問題對(duì)于表達(dá)能力、溝通能力、自學(xué)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)都非常有益，編程是這個(gè)時(shí)代的語言，更是通往未來的語言

對(duì)于編程教育來講，這是一項(xiàng)長期投資

處在6歲以上年齡的孩子，他們的學(xué)習(xí)軌跡是有規(guī)律可循的，罔顧教育規(guī)律，一味討好家長的機(jī)構(gòu)，都是不可取的。孩子的編程學(xué)習(xí)首先要從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣開始，那些忽略教育規(guī)律，一味吹噓教學(xué)效果的編程機(jī)構(gòu)不可信，眾所周知，教育是一項(xiàng)長期投入，任何短期速成的班型及教育方式都是有百害而無一利的。但是，有些機(jī)構(gòu)為了迎合家長，讓孩子一開始就學(xué)習(xí)有一定編程基礎(chǔ)才能駕馭的課程或項(xiàng)目，為了突出教學(xué)成果，顛倒了學(xué)習(xí)編程應(yīng)有的順序，長期來看對(duì)孩子學(xué)編程是沒有好處的。