海口京華城童程童美scratch少兒編程怎么樣?Scratch是一個全新的程序設計語言，學習這門課程可以去創(chuàng)造交互式故事情節(jié)，動畫及游戲。引導孩子從被動的玩游戲，到主動的創(chuàng)造。這個階段通過引入計算機編程，可以有效的避免孩子沉迷游戲中，讓孩子自己去編寫程序，探索計算機的奧秘。

童程童美Scratch編程教學內(nèi)容

1. 通過圖形化編程語言Scratch，學會使用創(chuàng)新的編輯器創(chuàng)建自己的編程作品，了解序列、并行、重復結構、條件檢測等計算思維的重要基本概念，全面提高抽象思維和邏輯能力。

2. 深入學習重要的計算概念，在實踐中了解編程中的消息傳遞機制，運用坐標設置位置，結合數(shù)理邏輯計算的知識，創(chuàng)新編程器中創(chuàng)作更加復雜的作品，注重培養(yǎng)邏輯能力。

3. 從零開始規(guī)劃和設計一個完整的項目，在這個過程中學習從迭代和模塊到編程方法。

4. 充分利用設計思維和計算思維指導項目設計。

5. 利用編程等方法創(chuàng)建數(shù)學藝術項目，在課程中學習數(shù)字藝術和創(chuàng)意作品，全面提高設計思維和計算思維。

6. 將編程與學科相結合，用編程解決語文、數(shù)學、科學等課程中的難題，用計算思維幫助孩子以新的視角和方法分析和解決問題。

少兒編程引導原則

項目(Project)：讓孩子們有機會參與到有意義的項目中(而不僅僅是答題解謎活動)，以便他們體驗將初始想法轉化為可與其他人分享的創(chuàng)意的過程。

同伴(Peers)：鼓勵合作和分享，并幫助孩子學習建立在他人的工作基礎上做拓展的能力。編程不應該是一個單獨的活動。

激情(Passion)：讓孩子們參與他們感興趣的項目。他們會花更長的時間并更加努力，在此過程中學習更多的知識。

玩(Play)：鼓勵孩子們?nèi)ネ嫒L試，嘗試新事物，冒險，挑戰(zhàn)極限，從失敗中學習。

通過4P原則，教育工作者和其他人可以確保編程學習能夠充分發(fā)揮其作為一種新的讀寫能力和個人表達的潛力，而不僅僅是另一種教育時尚。

scratch編程有什么優(yōu)點?

1.入門簡單，無關原有編程基礎，適合中小學學生初次學習編程語言時使用，尤其是沒有編程基礎或編程基礎較少的孩子，用來進行編程啟蒙較合適不過了;

2.Scratch編程內(nèi)容豐富，形式多樣，針對有興趣、喜愛繪畫的學生，提供角色繪制設計功能，通過游戲化編程，讓孩子培養(yǎng)編程興趣和熱情，培養(yǎng)了編程興趣，才會在后續(xù)的編程進階之路上更加平坦;

3.Scratch編程鍛煉孩子的邏輯思維能力，通過使用Scratch，讓學生在動畫、游戲設計過程中逐漸形成邏輯分析、獨立思考創(chuàng)新的思維方式，學會提出問題，解決問題;

4.相比其他編程軟件，Scratch更加直觀，學生能比較容易地看到自己的勞動成果。