邯鄲邯山勵(lì)學(xué)初中1對(duì)1輔導(dǎo)

授課學(xué)校：邯鄲邯山區(qū)勵(lì)學(xué)中小學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)
上課時(shí)段：詳見內(nèi)容
已關(guān)注：1731人
教學(xué)點(diǎn): 8個(gè)
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發(fā)布時(shí)間: 2020-12-29 14:49:42
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如果說小學(xué)是孩子進(jìn)入校園的起點(diǎn)，高中是孩子的階段，那么初中作為兩者之間，就是發(fā)展期和穩(wěn)定期，這也就意味著初中，其實(shí)是孩子改變較快、進(jìn)步較快的三年，在這三年之間塑造的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等，幾乎決定了孩子之后的發(fā)展。

家長(zhǎng)的諸多困惑

1
初中生有沒有必要參加一對(duì)一輔導(dǎo)？
2
初中輔導(dǎo)班怎么選？

3
初中孩子成績(jī)下滑怎么辦？
4
哪家初中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)比較好？

初中各年級(jí)學(xué)習(xí)特點(diǎn)

初一

涵蓋初中一年級(jí)所有知識(shí)點(diǎn)，可自由組合授課。初一課程注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣、心里等方面的變化，在內(nèi)容上注重中小知識(shí)的銜接，適時(shí)掌握學(xué)習(xí)的負(fù)荷量，為其積聚初中階段的學(xué)習(xí)。

初二

涵蓋初中二年級(jí)英語(yǔ)所有知識(shí)點(diǎn)，可自由組合授課。初二是學(xué)習(xí)思維和品的發(fā)展的"關(guān)鍵期"，這時(shí)在學(xué)習(xí)上會(huì)出現(xiàn)"兩極分化"。針對(duì)諸多問題，勵(lì)學(xué)的老師從思想和教學(xué)上雙重重視，彌補(bǔ)學(xué)生以往知識(shí)漏洞，變 "危機(jī)"為"轉(zhuǎn)機(jī)"，為初三中考做好充足準(zhǔn)備。

初三

涵蓋初中三年級(jí)英語(yǔ)所有知識(shí)點(diǎn)，可自由組合授課。初三的課程除鞏固各知識(shí)點(diǎn)外，會(huì)加強(qiáng)人生目標(biāo)教育和引導(dǎo)，幫助他們走出迷惑期，同時(shí)把握中考命題脈絡(luò)，透析中考考點(diǎn)，針對(duì)弱勢(shì)科目與模塊予以輔導(dǎo)。

勵(lì)學(xué)初中一對(duì)一課程特色

課程顧問

分析學(xué)生短板，量身制定輔導(dǎo)計(jì)劃；
考前梳理

深知考試命題規(guī)律，中高考考點(diǎn)；
授課

個(gè)性化面授學(xué)科知識(shí)、解題技巧與方法；
督導(dǎo)教學(xué)

督學(xué)導(dǎo)學(xué)，跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣；
陪讀答疑

一對(duì)一答疑解惑，課上課后不留疑惑；
心理輔導(dǎo)

及時(shí)疏導(dǎo)不良情緒，保持學(xué)習(xí)好心態(tài)。

勵(lì)學(xué)初中輔導(dǎo)校區(qū)環(huán)境

勵(lì)學(xué)品牌實(shí)力

勵(lì)學(xué)教育

勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育致力于領(lǐng)跑國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職的專業(yè)學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位提高學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，更大化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提高成績(jī)。