南京江寧青少兒英語培訓(xùn)班哪家正規(guī)？學(xué)習(xí)英語老師也很重要，所以家長一定要了解清楚教孩子學(xué)習(xí)英語的老師是中教還是外教，外教是歐美地區(qū)的還是菲律賓等其他國家的外教，是否有教學(xué)資格。讓孩子學(xué)好英語較好還是選歐美外教較為靠譜，他們以英語為母語，英語更加的地道純正，更容易培養(yǎng)孩子的英語思維。

立刻說(原美聯(lián)在線)隸屬于美聯(lián)國際教育集團(tuán)，是國內(nèi)的在線學(xué)習(xí)品牌。憑借著10年專業(yè)的語言培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)借助互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，打破了時(shí)間與空間對(duì)學(xué)習(xí)的限制，為廣大英語學(xué)習(xí)者與愛好者，提供了24小時(shí)/365天不間斷的真人在線英語培訓(xùn)產(chǎn)品與服務(wù)。

如何把握英語學(xué)習(xí)關(guān)鍵期

如母語般的學(xué)習(xí)英語，你的孩子，一生中只有一次機(jī)會(huì)!語言學(xué)家 Lenneberg 較早在1989年就通過事實(shí)研究發(fā)現(xiàn)語言習(xí)得關(guān)鍵期;更多放心語言學(xué)家也提出語言發(fā)展能力，是分為階段的，錯(cuò)過以下這些關(guān)鍵階段，孩子的英語習(xí)得將會(huì)變的很困難。

通過浸入式接觸語言環(huán)境

保持高頻的第二語言交流互動(dòng)，孩子可以自然學(xué)會(huì)語言。語言潛能發(fā)展的高峰期，大腦依然具有可塑性，語言習(xí)得能夠自然而輕松的進(jìn)行。關(guān)鍵期的較后階段，截至這一階段習(xí)得的語言將成為母語一般，未來可靈活運(yùn)用。完成前三個(gè)階段的學(xué)習(xí)后，開始從的母語習(xí)得，轉(zhuǎn)入知識(shí)與技能性的語言學(xué)習(xí)。

原版國際放心教材

那些所謂的“適合中國孩子的”改編教材，只是色彩豐富，內(nèi)容華麗，但缺少教學(xué)的系統(tǒng)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，孩子永遠(yuǎn)無法真正擁有英文思維。 “立刻說”尊重放心教材的系統(tǒng)性與嚴(yán)謹(jǐn)性，使用的是國內(nèi)外教育團(tuán)隊(duì)數(shù)十年心血編撰而成的原版教材。

教學(xué)水平

英語輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教學(xué)水平高低主要取決于機(jī)構(gòu)的師資力量，如果機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)的都是高質(zhì)量的英語教師，那機(jī)構(gòu)的教學(xué)水準(zhǔn)也不低。如果機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)的都是濫竽充數(shù)的業(yè)余人士，那機(jī)構(gòu)的教學(xué)效果必定很差。現(xiàn)在大部分的教學(xué)機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)的都是外教，外教的英語教學(xué)能夠給學(xué)員營造一個(gè)自然的、真實(shí)的英語語言環(huán)境，學(xué)員浸泡在這樣的母語般的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語是非常的。學(xué)員的英語口語和聽力也能夠得到大量的磨煉，避免了“啞巴英語”現(xiàn)象的發(fā)生。

例如立刻說的外教團(tuán)隊(duì)就很強(qiáng)大，所有的外教都是立刻說花重金從英國、美國和加拿大這些英語母語國家聘請(qǐng)的，這些外教不僅發(fā)音有增加純正又標(biāo)準(zhǔn)，還都持有國際英語教學(xué)資格證書，有經(jīng)年的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂的教學(xué)效果非常好。

教學(xué)模式

關(guān)于教學(xué)模式主要是學(xué)員數(shù)量的區(qū)別，一對(duì)多的小班課或大班課的教學(xué)效果肯定是比不上一對(duì)一的，課程價(jià)格自然也比一對(duì)一的低。一對(duì)一私人外教式的教學(xué)，外教能夠進(jìn)行比較具有針對(duì)性的英語教學(xué)，可以根據(jù)學(xué)員的實(shí)際的英語水平和英語學(xué)習(xí)需求來設(shè)計(jì)調(diào)整自己的教學(xué)方案。所以一對(duì)一的教學(xué)模式在所有的模式中，價(jià)格是高的。