西安樂博樂博少兒編程學校可靠嗎?樂博樂博成立多年以來，在國內先后成立近1000家學習中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務獲得學生家長的青睞。樂博樂博一直秉承“成為基于計算思維和工程素養的創新能力教育供應商”的理念，以培養青少年具備未來人工智能時代的核心素養為使命，萃取編程教育、機器人教育、人工智能教育的核心精華，助力青少年在創新、應用、技能三大方向的培養。

一般來說，想要培養孩子的分解思維，就需要給孩子一個問題。讓孩子對這個問題進行拆解，他需要哪一些具體的步驟，或者需要哪一些具體的條件，才可以解決這一個問題。而編程對于分解思維的鍛煉，是一種雙重性的鍛煉。

當老師給出一個編程題目，學生首先要把題目進行初步的拆解，將需要通過編程解決的問題分解出來，這是第一重。

然后，再使用學習到的編程知識，將上一步分出的問題用計算機語言進行拆解，這是第二重。在這一次次的訓練中，孩子的分解思維會不斷的優化。

在這種學習方式中，分解思維會得到的鍛煉。

學習編程，如何鍛煉孩子的框架思維

下一步，當孩子把遇到的問題拆開，變成每一個個小點之后，就需要讓孩子把這些小點串聯起來，形成一個框架。這是學習新事物的第二步，框架思維。

培養孩子的框架思維，就是鍛煉孩子把零散元素歸類組合的能力。

學習編程，就是學習一種框架的搭建。一個指令代表什么，一個語言模塊能起到什么效果，又如何使用這些知識搭建一個可行的框架，使得老師布置的任務在這個框架內可以順利的完成，這是學習編程的孩子每次上課都會思考的內容。

比如說，老師讓學生們完成一個游戲編程，要求是演示小青蛙過河。那么學生在對題目進行拆解后，可以搭建的框架有很多。可以是演示青蛙全身運動游過去的，可以只是跳過去的，甚至可以是飛過去的。一切都取決于孩子想要什么，搭建起來的框架能達到什么效果。

編程就像一個拼圖游戲。孩子需要把被打散的圖片利用框架思維重新歸類，并進行組合。只不過編程會更多樣，更復雜，也更能開發孩子的大腦。

在編程這種框架搭建如此多樣的學科里，孩子的框架思維絕不是簡單鍛煉的程度。一個編程學習得好的孩子，會有一種異于常人得歸類構架能力。

學習編程如何鍛煉孩子的抽象思維

通過大腦前面的歷程，孩子現在把復雜的問題進行了拆解，也為拆開的每一個小問題搭建起框架，甚至進行簡單的組合。那么，根據大腦一貫得行為，接下來需要啟用的是抽象思維模塊。

抽象思維，是一種模仿創造能力。

小學剛剛開始學習寫作文的孩子可能有一個共同現象，當老師布置了一個作文題目，并給出范文模板，孩子可以很好的依照范文的樣子，寫出通順的作文。但如果老師想考驗學生，只是給出一個題目，沒有任何參考，孩子很可能就無從下手了。