重慶少兒編程培訓(xùn)學(xué)校哪個好?小碼王教育，引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺，以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命，致力于成為卓越的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn)，為教育部指定課程研發(fā)合作單位，幫助中國青少年接軌世界的科學(xué)和編程教育，讓中國兒童與世界同步!

核心能力一：未來基本素養(yǎng)

職業(yè)技能，人工智能時代，編程不僅是工作中的必備能力，還將是生活中的一項(xiàng)基本技能，編程是人類在人工智能時代與機(jī)器交流的一種語言，通過編程可以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)工程的理念，這些基本的素養(yǎng)都將成為未來必備的職業(yè)技能。

核心能力二：思維方式的鍛

數(shù)學(xué)思維，編程是強(qiáng)度較大的腦力勞動，軟件學(xué)科中的一切并非自然生成，完全出自人大腦的抽象、設(shè)計(jì)和歸納。編程活動對于培養(yǎng)人的數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著莫大的好處。

學(xué)編程較大的好處是可以對人的思維方式進(jìn)訓(xùn)練，它是一個對思維完整性和邏輯性進(jìn)行訓(xùn)練的過程，而在這個過程中可以培養(yǎng)一種新的看待問題、處理問題的方式。通過編程更可以讓數(shù)學(xué)可實(shí)驗(yàn)，讓數(shù)學(xué)更立體，讓數(shù)學(xué)更。

核心能力三：細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣

嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣，編程語言是較精密的語言，寫程序少一個標(biāo)點(diǎn)符號，少一個字母，程序都不會運(yùn)行，一個分號的缺失會導(dǎo)致程序完全不能運(yùn)行，兩條語句順序的顛倒會使結(jié)果大相徑庭。

對于程序員的訓(xùn)練，首先就是要去除“馬虎”的基因，將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁?xí)慣植入內(nèi)心，在調(diào)錯的過程中就會讓小朋友養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，培養(yǎng)備份的習(xí)慣和憂患意識。

核心能力四：解決問題的能力

解決問題的能力，編程序的過程就是一個解決問題的過程，一個是程序的語法問題，一個是程序的邏輯問題。代碼需要不斷的調(diào)試，程序會經(jīng)常出現(xiàn)Bug，需求經(jīng)常需要變更，程序員在解決問題的過程中會獲得不斷的成長，沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。

上學(xué)就是培養(yǎng)我們分析問題、解決問題的能力，但我們從來沒有想過怎么去鍛煉我們分析問題、解決問題的能力，調(diào)試程序就是我們的一個實(shí)踐，是分析問題、解決問題的較佳手段。

核心能力五：團(tuán)隊(duì)精神

團(tuán)隊(duì)精神，軟件不是簡單的代碼堆砌，而是架構(gòu)的藝術(shù)。代碼封裝成類，類組成模塊,模塊構(gòu)建子系統(tǒng)，子系統(tǒng)相互協(xié)同實(shí)現(xiàn)完整的系統(tǒng)功能。

系統(tǒng)設(shè)計(jì)、整體規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)合作，這些都是程序員標(biāo)志性技能。一個大型任務(wù)，大型軟件編程，大型的軟件都是由很多的模板和子系統(tǒng)構(gòu)成的，要想完成這樣的任務(wù)必不可少的一定是工程素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)精神。

今天中國的公司沒有做出大型的軟件，包括我們之前要努力做的操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫，中國一直沒有做成功，我們相信從小朋友抓起，讓他們在兒童階段，就具備工程素養(yǎng)，具備團(tuán)隊(duì)精神，未來中國也一定能夠做出大型的軟件。